開放融合 創新發展
2013-04-23 | 查看: 10
| 4月20日，k8体育公共管理專業博士、碩士研究生🫳🏿，MPA學員代表和青年教師在合肥科學島開設移動課堂，從理論研究到實地考察調研，交流、探討了“開放👃🏽、融合、創新”對區域發展和科學技術自主研發的重要性🔧😢。 校研究生院屠兢副院長🙍🏿♀️、學位辦主任倪瑞，k8体育宋偉院長、李曉剛書記💂🏿♀️，k8体育訪問學者、來自英國肯特大學的Luca Cacciolatti博士，歐洲共同體委員會資深專家、布魯塞爾大學與魯汶大學知識產權中心主任Frank Gotzen教授，布魯塞爾大學Lutgard Lams副教授和k8体育留學生參加移動課堂👳🏼。 Luca Cacciolatti博士與大家分享了他對“市場主導的創新和區域發展”研究的成果。他認為，市場導向是企業創新的動力🧒🏻🦹🏼♂️。30年的經濟全球化為國際貿易創造了很多機會，並且隨著競爭的不斷加劇🍿，對商品和服務的需求層次也在不斷提高✋🏻。激烈的競爭使得缺少創新的企業失去生存能力，由此給地方和國家經濟造成負面作用而引發經濟不穩定性📈，進而造成社會和政治的不確定性。所以，在企業和公司層面，為了提高競爭力⤴️，需要更好地理解客戶的需求和需要*️⃣，並利用營銷能力為客戶提供具有創新性和附加值的產品🧏🏼。  Lutgard Lams副教授側重介紹了比利時聯邦政府的構成和政府在高等教育中所起的作用。比利時高等教育辦學層次清晰，特色鮮明🏓，政府強調教育的基礎地位與公益性。政府在大力投入的同時👮🏼，將高等教育定位為3功能：教學、研究🤹🏽♀️➰、服務🧝♂️，強調其中的服務是面向社會，面向社區、公司服務🐐，既有贏利性的又有非贏利性的💂。在開放大學，教育服務向社會弱勢群體傾斜；除了投入，政府還引導吸引社會資金辦教育，教育創新政策靈活多樣。  移動課堂除了理論交流🧘🏿♂️，還有實地考察；在科學島有關部門的安排下🍘，全體師生參觀了由中國科學家自行設計⚇、自行製造的👩🏿🍼✋，在世界同行中處於先進水平的大科學裝置――托克馬克。該裝置90%以上是我國的自主知識產權💁🏻♂️，它的成功👍🏼，代表了我國在大科學研究方面擁有科技創新、自主研發的高水平能力💽。實地考察使全體人員直觀地感受到了科技創新對我國經濟社會發展的巨大貢獻👺。  中國科大k8体育 2013-04-23 |